典雅-奔放-張啟華(附DVD)超便宜 博客來

博客來六位臺灣美術家傳記,帶領讀者認識臺灣的藝術文化之美
「家庭美術館──美術家傳記叢書」內容以詳實生動的文字、豐富而難得的生平照片與作品圖版
帶出藝術家在大時代下,以藝術創作自我勉勵,並開拓新局的碩果

本書為「家庭美術館──美術家傳記叢書」臺灣美術家之一的張啟華(1910-1987)。來自高雄的張啟華,從小就展露藝術的天分,中學時雖與廖繼春情緣短暫,卻奠下赴日留學習畫的志向,返台後成為高雄美術家的先行者。成家立業之後為了家計,一度停筆十多年來經營事業,直到留學期的摯友劉啟祥定居高雄後,不僅重拾畫筆,並在兩人通力合作下,促成了「高雄美術研究會」、「臺灣南部美術展覽會」的成立,成為高雄美術發展的「拓荒者」。

張啟華是一位熱愛鄉土的性情中人,努力以畫筆來畫自己周遭的事物,尤其是以畢生的心力來記錄高雄地標「壽山」,彷彿是創作生命世界中的聖山。然而在創作成就和事業有成的背後,一生中卻又有生命中無法承受之重,儘管如此,仍然勇於面對「愛別離苦」的生命無常,其堅定的精神為家族帶來新啟示,於是成為生命教育和生死學的重要啟迪者。
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此系列記錄了六位美術家在膠彩畫、水墨畫、油畫等領域的卓越表現,詳盡的生平介紹,配合超過兩百幅的圖版及重要作品的解析,精彩生動地呈現了美術家追求藝術之美的歷程及成果,為美術家在臺灣美術史上留下印記,同時也回顧臺灣現代美術的進程。

「家庭美術館--美術家傳記叢書」共六冊:
《靈動.淬煉.呂鐵州》/賴明珠 著
《典雅.奔放.張啟華》/陳奕愷 著
《高逸.奇趣.吳學讓》/熊宜敬 著
《寫景.抒情.何肇衢》/陳長華 著
《醇樸.融通.鄭善禧》/鄭芳和 著
《豪邁.幽遠博客來網路書店歡迎您博客來網路書局.歐豪年》/潘襎 著


博客來
  • 出版社:藝術家    新功能介紹
  • 出版日期:2013/12/09
  • 語言:繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

兩歲孩子愛唱反調怎麼教?

1父母先穩定自身情緒

無論哪個年紀的孩子,當他的情緒或行為不佳時,父母應先穩住自己的情緒,別隨之起舞。尤其遇到愛唱反調、愛宣示主權的兩歲兒,在講不通的時候確實讓大人感到挫折,不過,若父母能理解這是孩子發展的必經過程,就不易隨之惱怒。

2事先與孩子約法三章

觀察孩子在什麼情境或面對哪些人事物容易引發情緒,並在事前與他約法三章。例如:進到大賣場前,先與孩子講好規則,包括只能用小眼睛看東西、幫忙爸媽拿東西當小幫手、講話輕聲細語等,當孩子都有做到時,爸媽也別忘記給予稱讚。

3適度轉移孩子注意力

因為不順孩子的意,讓他鬧起脾氣來時,可藉由轉移注意力的方式,或用其他話題來吸引他,讓他暫時忘掉正在生氣的事件。不過,孩子冷靜下來或成功轉移注意力後,事後仍須找時間與孩子討論當下的狀況,讓孩子知道哪些行為可被接受,哪些行為需要調整。

4避免讓孩子討價還價

盡量避免使用「以後」的字眼,當下的問題就立即解決,孩子較能理解現在的情境中,應遵守的原則與該表現的態度,也建立他對行為的基模,亦避免孩子養成討價還價的習慣。例如:吃完飯才能吃甜點,可是孩子的飯還沒吃完就吵著要吃點心,此時父母應避免出現類似做法:「這次讓你先吃點心,以後(下次)把飯吃完才能吃點心。」如此一來,孩子覺得有討價還價的空間,難以學會正確的用餐習慣。

5帶到角落隔離處理

在家中可找一個小角落,專門處理孩子問題的地方,當孩子的行為出現狀況時,帶到這個比較沒人注意的角落,待他冷靜後再來討論問題,以顧全孩子的面子。如果在公共場所處理孩子的問題,何采諭心理師建議,爸媽在進入該場所前,先觀察也許可以執行的地方,除了避免外人的眼光外,也能讓孩子在不被外在刺激干擾的狀況下稍加冷靜,像是百貨公司的樓梯間或公園旁的小徑等。

6尋求安全感的慰藉物

當孩子的情緒不穩時,有時會尋找一些讓他有安全感的慰藉物,例如:娃娃、玩偶、毛毯或一些喜愛小東西等,父母不妨讓他抱著這些物品,幫助孩子較快穩定與冷靜。

7運用有效的口頭指令

如之前所提,給孩子的指令盡量簡單、具體、明確,並使用正向的句子,像是「我們一起來收玩具」,讓孩子知道爸媽對他的活動是感興趣,或可以陪伴在他身邊。此外,也鼓勵孩子盡量以口語表達的方式來溝通,而不是單純的情緒宣洩,例如:孩子因為別人搶他的玩具而哭哭啼啼,大人可以對他說:「你邊哭邊說,媽媽聽不清楚,你先擦乾眼淚,慢慢說。」藉此鼓勵孩子溝通。

何采諭

學歷:政治大學心理學系、高雄醫學大學行為科學研究所臨床心理學組

現職:執業於臺南市之臨床心理師、兒童繪本作家、《親子天下雜誌》「請問教養專家」駐站臨床心理師、《全國兒童樂園》月刊諮詢專家

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/兩歲孩子愛唱反調怎麼教-mom-ba-m20151211-100006002-1-081337822.html

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